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理论与实践相结合 临床医学院“精品一堂课”观摩-见习课(五)

发布时间:2023-05-25 17:22 本文来源: 教学管理部

为进一步提高临床见习课的质量,加强对见习课的管理,临床医学院持续推进青年教师 “精品一堂课”系列观摩活动。5月24日下午第五次“精品一堂课”-见习课观摩开讲了!此次观摩课由院级督导神经系统疾病教研室吴岚主任医师指导,神经系统疾病教研室杨帆老师主讲,临床医学院部分督导专家、中青年教师20余人参加观摩及教学讨论活动。

此次见习课,杨老师通过课前测试,了解学生在理论课学习掌握的知识点情况,并据此开展教学活动;教学SP病人准备充分,SP病人课前对神经系统阳性体征进行了充分的模仿和练习,以保证课中学生能直观感受和体会神经系统阳性体征;杨老师带教示范操作规范,从示范到模仿,给学生亲自动手的机会,并在学生操作时发现问题,及时纠正,见习指导到位,师生互动良好。整个教学过程中杨老师注重对病人的保护,动作轻柔,为学生提供了对患者人文关怀的正确引导,同时也对脑卒中的流行病学、脑卒中的防治原则以及健康生活方式的指导进行了讲述,思政理念融入教学,润物细无声。课后对知识点进行了归纳总结,并给出了下一步学习的建议,达到了预期教学效果。

课后吴岚老师对课程设计进行了解读,杨老师也就此次观摩课做了教学反思,参加观摩的教师们还积极展开讨论及点评,对杨老师的课前教学准备工作给予充分肯定,做到根据学情开展教学,整个教学过程中操作示范规范到位,思政隐性融入,通过提问与学生互动,时刻关注学生的参与度,提高学生学习兴趣。同时也建议杨老师授课时声音适度提高,课后总结时可以使用PPT,通过简单的图标或示意图,结合病例对本节见习课的要点进行总结,便于学生归纳记忆。

见习课是临床教学中的重要环节,是理论教学的有益补充。临床医学院组织 “精品一堂课”,选择见习课进行观摩,其目的就是要求各教研室加强对见习课的管理,改进见习课教学中存在的不足,根据教学大纲和教学计划,结合学科特点开展教学,让学生多动手,培养学生分析问题、解决问题的临床思维能力。同时也要求年轻的带教老师不断提高自身的人文素养,在带教中以身作则,给学生树立医者仁心的榜样,潜移默化的开展职业道德教育。

观摩现场

讨论现场

 

文:李燕云    图:教学管理部    审核:阳永扬

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